經典訓練是中等教育以上的必要項目,然經典訓練的價值不在實用,乃在文化。
本書開啟經典論著通俗化的風帆,幫助你航到經典的海裡。 白話運動的推廣,新式教
育的施行,經典訓練漸行廢止;然教育部制定的初中和高中國文課程標準裡,卻不僅
沒有廢止,反倒擴大範圍,不以經為限,且按學生程度取材。但若將經典訓練視為一
般人文化教育的必要項目,那麼首先要進行的便是將經典通俗化,讓普羅大眾有興趣
去接近它、親近它。這即是本書的寫作的目的了。
這些書,特別是經、子,得懂小學,就是文字學,所以將《說文解字》一書納入。其
後有《周易》、《尚書》、《詩經》、三禮、春秋三傳、四書、《史記》、《漢書》
、諸子、辭賦、詩、文等,按照傳統的經史子集的順序排列,各篇討論,儘量採擇近
人新說。 本書特色這是一本通俗化的學術論著,全書提綱挈領,深入淺出,使青年人
有了解中華文化的便利,是學習中國古代文史哲的優秀入門書。
作者簡介
朱自清
原名自華,號實秋,後改名為自清,字佩弦。幼年受傳統的古典教育,大學時代即開
始創作新詩,一九二三年發表長詩〈毀滅〉,在當時的詩壇上發生了很大的影響。一
九二五年,任清華大學教授,創作轉向散文,同時開始古典文學的研究。抗戰爆發後
,曾與葉聖陶合著《國文教學》。享年五十一歲。 民初散文家郁達夫曾說:「朱
自清雖是一個詩人,可是他的散文仍能夠貯滿著那一種詩意,文學研究會的散文作家
中,除冰心外,文章之美,要算他了。」葉聖陶則說:「現代大學裡,如果開現代本
國文學的課程,或者有人編現代本國文學史,論到文體的完美,文字的全寫口語,朱
先生該是首先被提及的。」可見朱自清在當代受到推崇的程度。 作品尚有詩集《
蹤跡》、散文集《背影》、《歐遊雜記》、《你我》等,有著作二十餘種,約二百萬
字。
以上摘自博客來書籍館
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010515987
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